误区：送孩子去美国读高中，是为了在托福、SAT等考试中拿高分，从而有更多机会被常春藤等名牌大学录取

大部分家长和学生是这样认识到美国去读中学的。如果抱有这种心态，不如不去。首先，美国的中学不是TOEFL、SAT、ACT培训机构，任何一所中学开设的各类课程，包括荣誉课程和AP（大学学分预修课程）在内，其教育理念都是围绕这样一个主题：通过提供各类学术课程，体育运动，课外活动和社区服务等项目帮助学生在中学阶段学习吸收各类知识，发现发展自己的兴趣和潜能，为未来的学习和生活做好准备。其次，无论是常春藤盟校，还是其他的美国大学，都不会将申请者的托福或是SAT成绩作为考虑录取的唯一因素。我们深受国内高考的影响，如果我们带着中国式的习惯性思维来看待美国的大学录取，就会认为分数决定一切。殊不知，国外大学的申请和录取，如同招聘和求职，学生在选择适合自己的学校，而学校也在选择适合自己的学生。学校认为高分考生未必优秀，而优秀的学生也未必就适合自己的风格。所以我们通过媒体也经常可以看到“某某美国名校今年又拒绝了多位SAT满分的申请者”的此类报道。

那么，为什么去美国读高中呢？

        ——早日让孩子独立、合作、成熟

孩子离开父母后，面临的第一问题是如何打理自己的基本生活。这就迫使孩子们去寻找学校的生活老师和同学以获得帮助。无论是满足基本生活，还是想要生活得更舒适，孩子必须要学会主动寻求帮助，如何寻找合适的对象、方式来解决问题，比如，在学习上的困难可以找自己的导师，日常生活或是宿舍里的事务，可以找dorm parents，财务和账户问题，向学校的Business office询问。在孩子们离开父母的日子里，父母也逐渐适应自己不再是孩子遇到问题时想要寻求帮助的首选或是唯一的对象。孩子们已经开始独立处理自己的事务了。

        ——适应和学习美国的文化和价值观

美国的教育很重视培养孩子的独立能力，教学的重点不是学生已经学到了多少知识，而是教会学生如何去学习，如何才能获取更多的知识。而对于一所学校而言，它所能提供给学生的远远不止是知识的获取，而是一种自信、独立、荣誉感和服从精神的培养。学校通过学术课程、体育运动、学生活动、社区服务、宗教信仰等各类项目的展开，循序渐进和潜移默化地将教育理念传达给学生。

有位留学生的母亲发现自己的儿子回来后在不少细小的生活习惯上都改变了很多，例如节假日给父母打个电话问候；为父母做一顿可口的晚餐；上车前为母亲打开车门……

留学，特别是低龄学生留学，应该是一项长期投资，不要期望短期内获得回报。成功的标准不是考上名牌大学，或是找到一份好的工作。去美国留学的学生大部分是带着对于“美国梦”（American Dream）的憧憬去美国的。而美国梦的实质是：无论出身和门第，依靠自身实力和努力获得成功，并接受和认可这种成功。

所以留学对于学生来说，成熟懂事，自我得到认可和肯定，就是最大的成功。而留学对于学生家长来说，孩子被社会认可和肯定，就是这项长期投资的成功。

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